sobota, 17 czerwca 2023
czwartek, 28 stycznia 2021
FILM SCORING ETUDES
poniedziałek, 12 lutego 2018
piątek, 10 marca 2017
Nowy VLOG - INTRO - MISSION LIVERPOOL
Pojawił się nowy vlog na kanale youtubowym - muzotok.
Zapowiedź vlogów z podróży do Liverpoolu. Już niedługo nowe odcinki.
Zapraszam!
poniedziałek, 6 lutego 2017
Pieśń żakowska nr 4 - Mecz Polska vs Szwecja
Przed nami kolejna Pieśń żakowska!
Tym razem w wykonaniu koleżanki z klasy, Angeliki Kwiatkowskiej,
studentki klasy skrzypiec na Akademii Muzycznej w Gdańsku.
Angelika opowiada o swoich erasmusowych przeżyciach w Szwecji - zapraszam:)
Piszę ten tekst spędzając moje ostatnie dni na Erasmusie w Szwecji.
Są to moje świeże wrażenia zebrane na gorąco.
Studiuję grę na skrzypcach w Gdańsku i obecnie jestem na trzecim roku licencjatu. W zeszłym roku podjęłam decyzję o wyjeździe na Erasmusa. Zachęciły mnie zachwyty znajomych, którzy wrócili z wymiany oraz mojej siostry, która po semestrze na studiach w Göteborgu postanowiła kontynuować tam naukę.
Wiedziałam, że chcę wyjechać, pozostał tylko wybór miejsca. Wybierałam pośród uczelni,
z którymi Akademia w Gdańsku ma podpisane umowy. Pierwszą selekcję miałam załatwioną przez uczelnię. Od dawna ciągnęło mnie raczej na północ niż na południe Europy. Rozważałam Danię, Szwecję i Finlandię. Ostatecznie mój wybór padł na
Högskolan för Scen och Musik w Göteborgu.
Byłam tam już wcześniej odwiedzając siostrę, miałam okazję obejrzeć akademię i przyjrzeć się jej pracy.
Högskolan för Scen och Musik w Göteborgu.
Byłam tam już wcześniej odwiedzając siostrę, miałam okazję obejrzeć akademię i przyjrzeć się jej pracy.
Część kafeterii i widok na patio
Proces aplikacji nie jest szczególnie trudny, ale wymaga zadbania nieco o formalności.
Wielką pomocą służyły mi w tym panie z biura współpracy międzynarodowej z Akademii w Gdańsku. Jeśli mogę służyć radą, to wszystkim studentom, którzy myślą o wyjeździe na Erasmusa polecam dbać o oceny już od pierwszego semestru. Czas szybko płynie, a decyzja o przyznaniu grantu na wyjazd zależy od średniej ocen. Na moim przykładzie - postanowiłam wyjechać na trzecim roku, więc musiałam aplikować będąc na drugim roku z ocenami z pierwszego…
W końcu, w drugiej połowie sierpnia (w Szwecji rok akademicki zaczyna się miesiąc wcześniej niż u nas) nadszedł czas na wyjazd. Pierwszy tydzień w nowym mieście był wypełniony spotkaniami powitalnymi i informacyjnymi dla zagranicznych studentów z wszystkich fakultetów. Uniwersytet naprawdę zadbał, żebyśmy czuli się jak najmniej zagubieni w nowym środowisku. Mieliśmy wykłady o podróżowaniu po Szwecji, ubezpieczeniu, mieszkaniu, o zwyczajach Szwedów. Wszystko doskonale zorganizowane. Do tego stopnia, że były nawet wspólne studenckie wyjazdy do IKEA! (Nie omieszkałam skorzystać ;))
Typowy lunch w szkole.
Nie ma co ukrywać, że w Szwecji jest drogo, więc prawie wszyscy studenci przynoszą sobie obiady w pudełkach.
Jak ktoś zapomni ze sobą lunchu, to nic straconego.
W szkole są małe kuchnie więc od biedy można sobie coś nawet ugotować!
Po kilku dniach wstępu zaczęło się studiowanie na Akademii. Są to studia międzynarodowe, więc językiem wykładowym jest angielski. Wydział instrumentalny jest dość mocno skoncentrowany na orkiestrze i odnoszę wrażenie, że to projekty orkiestrowe w dużej mierze wyznaczają rytm semestru.
Próba do jednego z projektów
Sporym zaskoczeniem było dla mnie to, że nie miałam tygodniowego planu zajęć na cały semestr (tak jak w szkołach w Polsce), tylko każdy tydzień wyglądał inaczej. Uważam, że to świetne rozwiązanie dla muzyków, bo żadne zajęcia nie kolidują ze sobą i nie ma problemu, jaki często zdarza się w Gdańsku, gdy próby orkiestry nachodzą na inne zajęcia.
Szybko też zorientowałam się, że w zasadzie będę miała stosunkowo niewiele godzin zajęć tygodniowo. Taki system sprawia, że naprawdę mamy czas na ćwiczenie, a to przecież podstawa nauki muzyków. A jak już jesteśmy przy ćwiczeniu, to kolejna sprzyjająca okoliczność – tutaj zawsze znajdziesz wolną ćwiczeniówkę!
Jestem pewna, że nie każdemu/każdej odpowiadałby styl nauki w Szwecji. Mam na myśli to, że tutaj bardzo wiele zależy od indywidualnej organizacji pracy. Uczelnia daje sporą wolność i być może na niektórych/niektóre mogłoby to podziałać rozleniwiająco. Nie ma tutaj rządów silnej ręki i oczekiwania, że spełnimy czyjeś wymagania. Tutaj naprawdę poczułam, że „uczysz się dla siebie”. Wiem że to banał, ale uświadomienie sobie tego dało mi poczucie wolności. Studiując tutaj miałam nieustanne wrażenie, że to uczelnia i cała kadra jest dla nas, studentów, a nie odwrotnie.
Dla studentów z Polski początkowo dziwny może być zwyczaj mówienia do wszystkich po imieniu. Nieważne czy to wasz profesor, dziekan czy rektor – będziecie musieli się przełamać ☺. Nie jest to czymś wyjątkowym dla mojej akademii, wynika to raczej z ogólnoszwedzkiego podejścia do równości. Atmosfera na uczelni też jest dość luźna. W ramach ciekawostki, na oficjalnej inauguracji roku akademickiego, wszyscy profesorowie z władz uczelni przemawiali na boso. Nie była to bynajmniej żadna zaplanowana akcja, po prostu tak im było wygodniej (i zdrowiej dla stóp) i akurat tak się złożyło. Dla mnie, mającej w pamięci obraz sobolowych płaszczy polskich rektorów, kontrast był ogromny.
Tzw. "pigeonholes" czyli półeczki podpisane nazwiskami studentów i pracowników.
Prosta metoda na przekazywanie wiadomości i dokumentów.
Jak już wspomniałam, HSM jest z założenia uczelnią międzynarodową, toteż miałam okazję poznać ludzi z całego świata. Do tego w międzyczasie trafiły mi się okazje wyjazdów do Hiszpanii i Norwegii. Do Hiszpanii poleciałam w październiku na wymianę zorganizowaną w ramach programu Erasmus+ (ale zupełnie niezależnie od moich studiów w Szwecji). Były to warsztaty poruszające kwestie równości genderowej. Przez tydzień prowadziliśmy dyskusje z młodymi ludźmi z sześciu krajów i wspólnymi siłami stworzyliśmy artystyczny performance łączący muzykę, taniec i film którego przekaz dotyczył dyskryminacji na tle różnic genderowych. Wspaniałe doświadczenie! Polecam śledzić na bieżąco jakie wyjazdy oferuje Unia, bo program Erasmus to nie tylko wymiany międzyuczelniane.
Z kolei mój wyjazd do Norwegii związany był z projektem The Norwegian National Youth Orchestra, czyli po prostu złożyłam aplikację na ich kurs zimowy, przyjęli mnie i w styczniu miałam okazję spędzić tydzień grając w orkiestrze w Elverum.
Jeśli ktoś teraz pyta mnie czy polecam wyjechać „na Erasmusa”, to z czystym sumieniem mowię, że tak. Oczywiście w zależności od miejsca, które wybierzemy doświadczenia będą się różnić, ale nie spotkałam jeszcze osoby, która po powrocie żałowałaby wyjazdu. Wymiana daje szansę na złapanie dystansu, poznanie ludzi i innych podejść do nauki/pracy. Jeśli chodzi o mnie to wyjazd do Göteborga uważam za jedno z najważniejszych doświadczeń jakie mnie spotkały.
Mój zespół.
W ostatnim semestrze grałam z dziewczynami z Niemiec, Finlandii i Szwecji
Zdjęcia z prywatnego archiwum Angeliki
czwartek, 1 września 2016
PIERWSZY VLOG!
Relacja z wyjazdu zespołu The King's Road na festiwal Campo Bosco.
Bawcie się dobrze.
Zuzia
czwartek, 4 sierpnia 2016
Pieśń żakowska nr 3 - muzykologia czyli co studiują muzykoholicy?
Kolejną pieśń żakowską zaśpiewa Julia Kikcio - studentka muzykologi na Uniwersytecie Warszawskim. Posłuchajcie...
Cześć,
Cześć,
jestem Julia i właśnie skończyłam drugi rok studiów na warszawskiej muzykologii.
Dlaczego muzykologia? Co to w ogóle jest i z czym to się je? Zacznijmy od początku…
Pewnego dnia poszłam do szkoły muzycznej, na przesłuchania, ot tak, bo namówił mnie kolega. Zawsze mi grało w duszy, więc pomyślałam, że może to nie jest zły pomysł.
Na pewnym etapie edukacji muzycznej każdy staje twarzą w twarz z historią muzyki. Mnie ten temat,
w niewytłumaczalny sposób, wciągnął. W trzeciej klasie liceum wystartowałam w Olimpiadzie Artystycznej (sekcja: historia muzyki) i… udało się! Nauka się opłaciła, wkuwanie setek utworów na słuchawkę i ABC Kowalskiej od deski do deski. (Choć teraz, będąc na studiach, wiele z tego co w tej książce jest napisane muszę korygować, ale to już inna sprawa ϑ.) Na maturę wybrałam się bez najmniejszego stresu, dzięki Olimpiadzie studia miałam w kieszeni – bezcenne uczucie.
Instytut Muzykologii należy do Wydziału Historii UW. Nie ma u nas zajęć praktycznych, dostać się można bez żadnego wcześniejszego przygotowania muzycznego (na pierwszym roku poznaje się podstawy zasad muzyki oraz harmonii). Jedyne co jest potrzebne to pasja i zaangażowanie. Trzonem programu jest oczywiście historia muzyki - kolejne semestry to kolejne epoki. Oprócz standardowego szkicu historii, poznajemy też historię jazzu i rocka. Nie brakuje również zagadnień związanych
z etnomuzykologią oraz poświęconych wyłącznie muzyce polskiej (kto jak nie my ma ją badać?).
Muzykologia to, jak sama nazwa wskazuje, n a u k a o m u z y c e. Jest to dziedzina bardzo szeroka, starająca się odpowiedzieć na przeróżne pytania. Nierzadko dla lepszego efektu badań, współpracuje z innymi działami nauki. Na przykład z psychologią, a nawet neuropsychologią (zagadnienia związane z mózgiem). Określa się to „psychologią muzyki” – jak to się dzieje, że jakaś muzyka nam się podoba, inna nie? Co to jest słuch absolutny i skąd się bierze? Jakie jest działanie muzyki
w terapiach (muzykoterapia)? Czy „efekt Mozarta” to mit?
w terapiach (muzykoterapia)? Czy „efekt Mozarta” to mit?
Inne połączenie to muzyka + archeologia, co daje nam antropologię muzyki.
Jakie są początki muzyki? Co to jest muzyka?
Muzyka + filozofia to estetyka muzyki. Niezwykle interesujący temat, którego przedmiotem jest myśl
o muzyce na przestrzeni dziejów. Często wyjaśnia wiele przemian, których korzenie sięgają ideologii, przekonań czy modeli piękna przyjętych w danym czasie.
Pozostają w końcu zagadnienia stricte muzykologiczne takie jak: analiza muzyki, historia gatunków, źródła muzyczne, krytyka muzyczna i tak dalej. Analiza nie jest przez muzykologów traktowana tylko jako suche rozkładanie utworu na czynniki pierwsze. Uwzględniany jest także kontekst powstania danego utworu, okoliczności mu sprzyjające, osobowość kompozytora. Niestety jest to zwykle narażone na domysły i nadinterpretacje, jednak efekt jest co najmniej – inspirujący. W badaniach kontekstu muzykolog często musi zamienić się w śledczego – dochodzić na podstawie pozornie niewiele znaczących przesłanek faktów, a na podstawie szczątkowych informacji odtwarzać bieg historii.
Opisane przeze mnie wątki nie wyczerpują oczywiście tematu.
Jeśli czujecie, że mogłoby Was to zainteresować zapraszamy na muzykologię! Obecnie kierunek ten działa w Warszawie (UW), Wrocławiu (UWr), Krakowie (UJ), Lublinie (KUL), Bydgoszczy (UKW) i Opolu (UO).
Jeśli czujecie, że mogłoby Was to zainteresować zapraszamy na muzykologię! Obecnie kierunek ten działa w Warszawie (UW), Wrocławiu (UWr), Krakowie (UJ), Lublinie (KUL), Bydgoszczy (UKW) i Opolu (UO).
W razie pytań, możecie je też kierować do mnie, chętnie na nie odpowiem.
Subskrybuj:
Posty (Atom)